LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI: Los recursos virtuales para una Educación de Calidad

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En este espacio encontrarás diversos recursos sobre una educación a distancia, y el uso de las nuevas tecnologías.

Una de las herramientas virtuales mas utilizadas son las MOOC, a continuación conocerás un poco mas sobre ello.

¿QUE ES UN MOOC?

El término MOOC fue acuñado por Dave Cormier y Bryan Alexander en el año 2008. Por tanto, su definición es muy reciente y todavía persiste dudas sobre su significado concreto.

Ademas, durante el último año, la aprición de un gran número de cursos que se alejan de la definción tradicional del MOOC ha hecho que la definición original se tenga que replantear. El concepto es tan amplio y ambiguo que incluso hay discusiones sobre si los MOOC son realmente un curso o son una especie de texto docente mejorado.

En español no existe un término ampliamente aceptado para referirse a este tipo de cursos.

Algunos de los términos que se utilizan en la actualidad son CAEM (Curso Abierto En línea Masivo), COMA (Curso Online Masivo y Abierto). De igual forma, tampoco está completamente claro cuando un curso es o no es un cuso MOOC, pero hay una serie de características mínimas que se suelen exigir para que un curso se considere de tipo MOOC.

Curso: Un curso MOOC debe tener la consistencia y los objetivos necesarios para constituir un programa de aprendizaje de una materia o contenidos concretos, es decir:

Debe de tener unos objetivos de aprendizaje que deben alcanzar sus estudiantes después de realizar ciertas actividades en un plazo de tiempo dado (debe de tener un comienzo y un final).
Además, debe de contar con evaluaciones que permitan medir y acreditar el conocimiento adquirido.
Y debe de exigir algún tipo de interacción entre los estudiantes y los profesores en todos los sentidos posibles (estudiante- estudiante, y estudiante- profesor), aunque ésta éste mediada por la tecnología.

Abierto: Abierto tiene varios significados en este tipo de cursos. Inicialmente, "abierto" tenía dos significados, primero, significaba que el curso debía estar abierto a todo el mundo (abierto a estudiantes de fuera de la universidad que organizaba el curso) y no debía exigir unos requisitos previos como la posesión de una titulación o la realización de unos estudios previos. Es decir, debía tener una "inscripción abierta".

Dentro del universo de los MOOCs podemos distinguir tres tipos fundamentales:

Los MOOCs: se trata de una extensión de un curso presencial o en línea que se imparte de forma masiva a través de una plataforma MOOC.

Los cMOOCs: están bajo la premisa del "conectivismo" (Downes y Siemens) donde el aprendizaje se basa en la diversidad de opiniones y el fomento de las conexiones favorecería el aprendizaje continuo compartido por una comunidad de usuarios a fines entre sí. Esta modalidad promueve la creatividad, autonomía y aprendizaje de los usuarios, es decir a través de ejercicios mas "abiertos" valora la capacidad de aprendizaje de cada alumno.

Los xMOOCs: se imparten en una misma plataforma, por lo que el perfil del alumnado es mucho más especifico. Por normal general se asocian más al ámbito universitario. A diferencia de los cMOOCs, basados en la colaboración hoizontal, en los xMOOCs la relación entre profesor y alumnos es mas vertical. De igual modo, el proceso de evaluación se centra más en pruebas cerradas (test o preguntas cerradas) donde prevalecen los resultados frente al progreso individual de los participantes.